教學質量是高等教育辦學的生命線,要提高教學質量,就要提高專業質量,要提高專業質量,就要從教學的最基本建設--課程建設做起。
專業建設是高校教學的基本建設,重點圍繞專業建設、人才培養模式、課程體系、教學團隊等內容展開建設,提高專業人才培養質量,建成特色專業,示范帶動相關專業群建設。
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結合移動互聯技術與移動互聯微課學習,運用移動微考評,移動微互動,移動問卷調查等,建造一個教學成果顯著、高效、學生喜歡的移動微課堂。
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